vendredi 30 septembre 2016

Plan de travail

Voici le plan de travail de cette semaine!

Pour le groupe 502, la présentation orale sur ton pays aura lieu le 13 octobre! Il te reste une période en classe pour la préparer, sinon, ce sera à la maison.

Voici les liens pour étudier tes verbes, tes homophones, tes tables de multiplication.

Verbes au présent :

http://www.educlasse.ch/activites/memoCG/conjug/11a12/index.html

Homophones (à/a, ma/m'a, ta/t'a, sa/ça) :

http://www.alloprof.qc.ca/Pages/Jeux/Gommophone.aspx


Tables de multiplication (1, 2, 10 et 11) :

http://www.alloprof.qc.ca/Pages/Jeux/FinLapin.aspx


Bons travaux!

jeudi 29 septembre 2016

Moment magique

Parce que le blogue est aussi fait pour présenter des moments magiques en classe...

Durant un travail d'arts plastiques, les élèves ont demandé si c'était possible de mettre la chanson qu'ils pratiquent au cours de musique...


lundi 26 septembre 2016

Plan de travail

Voici le plan de travail pour la semaine du 22 au 30 septembre (avec un léger retard...désolée)!

vendredi 16 septembre 2016

Plan de travail

Voici le plan de travail pour cette semaine!

Les notions à travailler en grammaire se retrouvent dans le cahier des savoirs Arobas.

Pour une étude différente, voici quelques liens internet :

Homophones :



Déterminants :



Noms :



Bons travaux!

lundi 12 septembre 2016

@ - Message express

À : Fabien Duvanel
Objet : Mon activité préférée à l'école

> Décris à Fabien, un garçon de la Suisse, ton activité préférée à l'école en quelques phrases. Emploie au moins un adjectif dans chaque phrase.

vendredi 9 septembre 2016

Plan de travail à la maison

Tel que mentionné, à chaque semaine, le plan de leçons et devoirs sera affiché sur le blogue pour les élèves de 5e année. « J'ai oublié mon agenda » ne sera plus une excuse!

Pour les parents : Les unités en maths à étudier se retrouvent dans le cahier des savoirs Caméléon.


Journal voyageur

Les élèves de la classe 502 ont débuté cette semaine leur projet de journal voyageur. Ce projet consiste à parler un peu de soi et du lieu où l'élève habite, d'envoyer ce journal à une personne que l'on connait qui habite très loin et qui est susceptible de poursuivre le projet; c'est-à-dire, d'écrire à son tour sur soi et sur le lieu où elle habite et d'envoyer, elle aussi, le journal à une personne qui habite loin. Ce journal devrait voyager un peu partout au pays et dans le monde pour revenir à son propriétaire en mai ou début juin. Nous allons prochainement mettre les enveloppes à la poste et laisser le destin jouer!